Esta vez 2do. grado, se divirtió y trabajó con la versión de los hermanos Grim, de «EL Sastrecillo valiente». Recomendable.
lunes, 31 de agosto de 2009
Trabajando con los cuentos clásicos
Esta vez 2do. grado, se divirtió y trabajó con la versión de los hermanos Grim, de «EL Sastrecillo valiente». Recomendable.
viernes, 28 de agosto de 2009
miércoles, 26 de agosto de 2009
Proyecto de Animación en Biblioteca
El 28 de Agosto recibiremos la visita de la Narradora, Sra Sabrina Martín.
lunes, 24 de agosto de 2009
Cuentos Clásicos y ....
Dentro del proyecto de cuentos clásicos, esta semana trabajamos con Cenicienta. Aca les dejamos 2 versiones que les chicos les fascinaron. Para comparar y disfrutar...
href="http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/fran/perr/cenicien.htm"
href="http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/ale/grimm/cenicien.htm"
viernes, 21 de agosto de 2009
Los chicos de 5º recomiendan leer
"El Insoportable" de Ricardo Mariño
Bruno detesta los campamentos, odia el viento, la lluvia, la nieve, los insectos y la suciedad que se pega en las manos. Sin embargo durante este campamento, tendrá un extraño encuentro con los diminutos habitantes del pueblo de Krup, salvará de la muerte al microscópico Rok Larús y comenzará una novela.
martes, 18 de agosto de 2009
miércoles, 12 de agosto de 2009
Tardes en biblioteca
¿QUÉ NOS PROPONEMOS LOGRAR?
• Incentivar la lectura, desde el placer y el enteres propio.
• Promover el acceso al mundo de la literatura.
• Que puedan reconocer géneros literarios y autores clásicos
• Crear un espacio ameno en donde las personas puedan, compartir, divertirse, reflexionar.
• Fomentar el dialogo y la comunicación.
• Despertar y fortalecer en los padres de los chicos el interés por la narración oral y la lectura para que puedan compartir con ellos nuevas experiencias.
• En el curso de su desarrollo presente problemas, dudas, inquietudes que despierten nuevas curiosidades, de manera que entre los participantes se generen interrogantes y sientan la necesidad de seguir explorando y aprendiendo.
MODALIDAD
En los encuentros se trabajará mediante la articulación de una narración determinada con actividades lúdicas, cine y pintura. A partir de esto procuramos que los niños puedan abstraerse de la lectura concreta, y plasmar sus ideas y comprensión de los textos de una manera creativa y libre.
También se realizarán trabajos de reflexión, interpretación de textos para que los alumnos puedan percibir entre las páginas y la redacción lo que el autor quiere trasmitir, y conjuntamente que puedan “mirarse a si mismos”, ejercitar su capacidad de introspección y a la vez obtener diferentes miradas para interpretar sus realidades. Con esto también se pretende ejercitar la abstracción y entre todos intercambiar vivencias y opiniones.
En el momento concreto de la lectura se trabaja de diferentes maneras: lectura modelo, individual, grupal y general.
Durante el desarrollo del taller se explicitará el autor, sus datos bibliográficos y el género literario, enfatizando la importancia de tener conocimiento sobre esto.
Mientras el taller se desarrolla habrá un espacio de interacción con la familia, reforzando o iniciando su hábito de lectura e incentivando a las mismas a que compartan la lectura con sus hijos.
Se enfatizará en el trabajo grupal para lograr la integración y el compañerismo entre los participantes del taller.
A MODO DE CIERRE
Participación de la 7ma Maratón Nacional de Lectura, que se realizará el 2 de octubre del corriente año. Bajo el lema “Mi familia, mi mundo. Historias para descubrir, rescatar, leer y compartir”
• Incentivar la lectura, desde el placer y el enteres propio.
• Promover el acceso al mundo de la literatura.
• Que puedan reconocer géneros literarios y autores clásicos
• Crear un espacio ameno en donde las personas puedan, compartir, divertirse, reflexionar.
• Fomentar el dialogo y la comunicación.
• Despertar y fortalecer en los padres de los chicos el interés por la narración oral y la lectura para que puedan compartir con ellos nuevas experiencias.
• En el curso de su desarrollo presente problemas, dudas, inquietudes que despierten nuevas curiosidades, de manera que entre los participantes se generen interrogantes y sientan la necesidad de seguir explorando y aprendiendo.
MODALIDAD
En los encuentros se trabajará mediante la articulación de una narración determinada con actividades lúdicas, cine y pintura. A partir de esto procuramos que los niños puedan abstraerse de la lectura concreta, y plasmar sus ideas y comprensión de los textos de una manera creativa y libre.
También se realizarán trabajos de reflexión, interpretación de textos para que los alumnos puedan percibir entre las páginas y la redacción lo que el autor quiere trasmitir, y conjuntamente que puedan “mirarse a si mismos”, ejercitar su capacidad de introspección y a la vez obtener diferentes miradas para interpretar sus realidades. Con esto también se pretende ejercitar la abstracción y entre todos intercambiar vivencias y opiniones.
En el momento concreto de la lectura se trabaja de diferentes maneras: lectura modelo, individual, grupal y general.
Durante el desarrollo del taller se explicitará el autor, sus datos bibliográficos y el género literario, enfatizando la importancia de tener conocimiento sobre esto.
Mientras el taller se desarrolla habrá un espacio de interacción con la familia, reforzando o iniciando su hábito de lectura e incentivando a las mismas a que compartan la lectura con sus hijos.
Se enfatizará en el trabajo grupal para lograr la integración y el compañerismo entre los participantes del taller.
A MODO DE CIERRE
Participación de la 7ma Maratón Nacional de Lectura, que se realizará el 2 de octubre del corriente año. Bajo el lema “Mi familia, mi mundo. Historias para descubrir, rescatar, leer y compartir”
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